กรวยประสบการณ์ของ เอ็ดการ์ เดล สื่อการเรียน เอดการ์ เดล (Edgar Dale) ได้จัดแบ่งสื่อการสอนเพื่อเป็นแนวทางในการอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างโสตทัศนูปกรณ์ และแสดงเป็นขั้นตอนของประสบการณ์การเรียนรู้และการใช้สื่อ นำมาสร้างเป็น "กรวยประสบการณ์" (Cone of Experience) แบ่งเป็นขั้นตอนดังนี้ 1. ประสบการณ์ตรง ซึ่งเป็นขั้นที่เป็นรูปธรรมมากที่สุด เพราะผู้เรียนได้รับประสบการณ์จากของจริง สถานที่จริง 2. ประสบการณ์รอง ผู้เรียนเรียนจากสิ่งที่ใกล้เคียงกับความจริงที่สุด 3. ประสบการณ์นาฏกรรมหรือการแสดง เป็นการแสดงบทบาทสมมติ หรือการแสดงละคร 4. การสาธิต เป็นการแสดงหรือกระทำประกอบคำอธิบาย 5. การศึกษานอกสถานที่ ให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ภายนอกที่เรียน 6. นิทรรศการ เป็นการจัดแสดงสิ่งของต่างๆ การจัดป้ายนิเทศ 7. โทรทัศน์ ใช่ส่งได้ทั้งระบบวงจรเปิดหรือวงจรปิด การสอนจะเป็นการสอนสดหรือบันทึกลงบนวีดิทัศน์ 8. ภาพยนตร์ เป็นภาพที่บันทึกเรื่องราวเหตุการณ์ลงบนฟิล์ม 9. การบันทึกเสียง วิทยุ ภาพนิ่ง เป็นการฟังหรือดูภาพโดยไม่ต้องอ่าน 10. ทัศนสัญลักษณ์ เช่น แผนภูมิ แผนที่ แผนสถิติ 11. วจนสัญลักษณ์ ซึ่งเป็นขั้นนามธรรมมากที่สุด ได้แก่ ตัวหนังสือ เสียงพูด การจากกรวยประสบการณ์นี้ เดลได้จำแนกสื่อเป็น 3 ประเภท คือ 1.
เอดการ์ เดล (Edgar Dale) ได้จัดแบ่งสื่อการสอนเพื่อเป็นแนวทางในการอธิบายถึงความสัมพันธ์ ระหว่างสื่อโสตทัศนูปกรณ์ต่าง ๆ ในขณะเดียวกันก็เป็นการแสดงขั้นตอนของประสบการณ์การเรียนรู้ และการใช้สื่อแต่ละประเภท ใน กระบวนการเรียนรู้ด้วย ได้แบ่งสื่อการสอนออกเป็น 10 โดยยึดเอาความเป็นรูปธรรมและ นามธรรม เป็นหลักในการแบ่งประเภทและได้เรียงลำดับจากประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมที่สุด ประสบการณ์ ที่เป็นนามธรรมที่สุด (Abstract Concrete Continuum) เรียกว่า "กรวยประสบการณ์" (Cone of Experience) 1. ประสบการณ์ตรง เป็นประสบการณ์ที่ ผู้เรียน สามารถ รับรู้ได้ด้วยตนเองจากประ สาทสัมผัส ทั้งห้า ซึ่งเกิดจากการ ไ ด้ปฏิบัติ กิจกรรมและได้ เข้าไปอยู่ในสถานการณ์จริง 2. ประสบการณ์รอง เป็นประสบการณ์ที่มี ลักษณะ ใกล้เคียง กับสถานการณ์จริงมาก ที่สุด เนื่องจาก ประสบการณ์ตรงบาง อย่าง นั้นไม่สามารถทำให้ เกิดขึ้นได้จริง อาจเป็นอันตรายเกิน กว่า ที่จะเรียนรู้ได้ อาจมีความยุ่งยากสลับซับซ้อน มีขนาด ใหญ่หรือเล็กเกิน ไป ทำให้ไม่สามารถเรียนรู้ จากประสบการณ์ ตรงได้ จึงจำเป็นต้องจำลองหรือเลียนแบบให้มี ลักษณะที่ใกล้เคียงหรือเหมือนจริง มากที่สุด เพื่อความสะดวก ปลอดภัยและง่ายต่อความเข้าใจ เช่น สถานการณ์จำลอง หุ่นจำลอง เป็นต้น 3.
ทัศนสัญลักษณ์ เป็นสัญลักษณ์ที่สามารถรับรู้ได้ด้วยประสาทสัมผัสทางตา 10. วจนสัญลักษณ์ เป็นสัญลักษณ์ทางภาษา
สื่อประเภทวัสดุ หมายถึง สื่อที่เก็บความรู้อยู่ในตัวเองจำแนกย่อยได้ 2 ลักษณะ 1. 1 วัสดุประเภทที่สามารถถ่ายทอดความรู้ได้ด้วยตนเองไม่จำเป็นใช้อุปกรณ์อื่นช่วย เช่น แผนที่ ลูกโลก รูปภาพ 1. 2 วัสดุประเภทที่ไม่สามารถถ่ายทอดความรู้ได้ด้วยตนเองต้องอาศัยอุปกรณ์ช่วย เช่น แผ่นซีดี ฟิล์มภาพยนตร์ สไลด์ 2. สื่อประเภทอุปกรณ์ หมายถึง สิ่งที่เป็นตัวกลางหรือตัวผ่านทำให้ข้อมูลถ่ายทอดออกมาให้เห็นหรือได้ยิน 3. สื่อประเภทเทคนิคและวิธีการ หมายถึง สื่อที่มีลักษณะเป็นแนวความคิดหรือรูปแบบขั้นตอนในการเรียนการสอน
สื่อประเภทวัสดุ หมายถึง สื่อที่เก็บความรู้อยู่ในตัวเองจำแนกย่อยได้ 2 ลักษณะ 1. 1วัสดุประเภทที่สามารถถ่ายทอดความรู้ได้ด้วยตนเองไม่จำเป็นใช้อุปกรณ์อื่นช่วย เช่น แผนที่ ลูกโลก รูปภาพ 1. 2วัสดุประเภทที่ไม่สามารถถ่ายทอดความรู้ได้ด้วยตนเองต้องอาศัยอุปกรณ์ช่วย เช่น แผ่นซีดี ฟิล์มภาพยนตร์ สไลด์ 2. สื่อประเภทอุปกรณ์ หมายถึง สิ่งที่เป็นตัวกลางหรือตัวผ่านทำให้ข้อมูลถ่ายทอดออกมาให้เห็นหรือได้ยิน 3. สื่อประเภทเทคนิคและวิธีการ หมายถึง สื่อที่มีลักษณะเป็นแนวความคิดหรือรูปแบบขั้นตอนในการเรียนการสอน ….. อ่านต่อได้ที่: เมนูนำทาง เรื่อง
พีระมิดแห่งการเรียนรู้ บรรยาย. พีระมิดแห่งการเรียนรู้ชี้ให้เห็นว่า" การบรรยาย" เป็นวิธีการเรียนรู้และเก็บรักษาข้อมูลที่ไม่มีประสิทธิภาพมากที่สุดวิธีหนึ่ง การอ่าน ภาพและเสียง สาธิต. การสนทนา ฝึกฝน (โดย) ทำ สอนคนอื่น. สรุปผลการวิจัย พีระมิดแห่งการเรียนรู้คืออะไร? พื้นที่ปลูก การเรียนรู้พีระมิด. การเรียนรู้พีระมิด ซึ่งวิจัยและสร้างโดยห้องปฏิบัติการฝึกอบรมแห่งชาติใน Betel รัฐเมนแสดงให้เห็นถึงเปอร์เซ็นต์ของการจำผู้เรียนที่เกี่ยวข้องกับแนวทางต่างๆ สี่ระดับแรก (การบรรยายการอ่านภาพและเสียงและการสาธิต) เป็นแบบพาสซีฟ การเรียนรู้ วิธีการ ประสบการณ์ที่มีจุดมุ่งหมายโดยตรงและอื่น ๆ คืออะไร? โดยตรง, ประสบการณ์ที่มุ่งมั่นและอื่น ๆ. 1. " จากคนรวย ประสบการณ์ ที่ความรู้สึกของเรานำมาสร้างความคิดแนวคิดทั่วไปที่ให้ความหมายและเป็นระเบียบแก่ชีวิตของเรา" จริงที่สุดใน Dale's Cone of ประสบการณ์. มาเรียนรู้วิธีนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความหมายของเทคโนโลยีการศึกษาคืออะไร? เทคโนโลยีการศึกษา คือการใช้ทั้งฮาร์ดแวร์ซอฟต์แวร์และ ทางการศึกษา ทฤษฎีเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และปรับปรุงประสิทธิภาพโดยการสร้างใช้และจัดการที่เหมาะสม เทคโนโลยี กระบวนการและทรัพยากร เทคโนโลยีการศึกษา เป็นทฤษฎีและการปฏิบัติของ ทางการศึกษา แนวทางการเรียนรู้ เทคโนโลยีการเรียนการสอนคืออะไร?
โทรทัศน์ เพื่อให้ข้อมูลความรู้แก่ผู้เรียนหรือผู้ชมที่อยู่ในห้องเรียนหรืออยู่ทางบ้าน การสอนอาจจะเป็นการสอนสดหรือบันทึกลงวีดิทัศน์ก็ได้ 8. ภาพยนตร์ เป็นภาพที่บันทึกเรื่องราวเหตุการณ์ลงบนฟิล์ม เพื่อให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ทั้งภาพและเสียงโดยใช้ประสาทตาและหู 9. การบันทึกเสียง วิทยุ ภาพนิ่ง ข้อมูลที่อยู่ในสื่อขั้นนี้จะให้ประสบการณ์แก่ผู้เรียนที่ถึงแม้จะอ่านหนังสือไม่ออก แต่ก็สามารถจะเข้าใจเนื้อหาเรื่องราวที่สอนได้ 10. ทัศนสัญลักษณ์ เช่น แผนที่ แผนภูมิ หรือเครื่องหมายต่าง ๆ อันเป็นสัญลักษณ์แทนความเป็นจริงของสิ่งต่าง ๆ หรือข้อมูลที่ต้องการให้เรียนรู้ 11. วจนสัญลักษณ์ เป็นประสบการณ์ในขั้นที่เป็นนามธรรมมากที่สุด ได้แก่ ตัวหนังสือในภาษาเขียนและเสียงของคำพูดในภาษาพูด กรวยประสบการณ์นี้เป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถวิเคราะห์ว่ากิจกรรมการเรียนรู้ การจัดประสบการณ์ หรือการใช้สื่อการสอนของเรานั้นหลากหลายและเพียงพอ เหมาะสมต่อการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ของเราหรือไม่ ซึ่งมีหลากหลายรูปแบบ นักศึกษาและผู้ที่สนใจ ลองนำไปใช้ดูนะคะ
กรวยประสบการณ์ของ เอ็ดการ์ เดล สื่อการเรียน เอดการ์ เดล (Edgar Dale) ได้จัดแบ่งสื่อการสอนเพื่อเป็นแนวทางในการอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างโสตทัศนูปกรณ์ และแสดงเป็นขั้นตอนของประสบการณ์การเรียนรู้และการใช้สื่อ นำมาสร้างเป็น "กรวยประสบการณ์" (Cone of Experience) แบ่งเป็นขั้นตอนดังนี้ 1. ประสบการณ์ตรง ซึ่งเป็นขั้นที่เป็นรูปธรรมมากที่สุด เพราะผู้เรียนได้รับประสบการณ์จากของจริง สถานที่จริง 2. ประสบการณ์รอง ผู้เรียนเรียนจากสิ่งที่ใกล้เคียงกับความจริงที่สุด 3. ประสบการณ์นาฏกรรมหรือการแสดง เป็นการแสดงบทบาทสมมติ หรือการแสดงละคร 4. การสาธิต เป็นการแสดงหรือกระทำประกอบคำอธิบาย 5. การศึกษานอกสถานที่ ให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ภายนอกที่เรียน 6. นิทรรศการ เป็นการจัดแสดงสิ่งของต่างๆ การจัดป้ายนิเทศ 7. โทรทัศน์ ใช่ส่งได้ทั้งระบบวงจรเปิดหรือวงจรปิด การสอนจะเป็นการสอนสดหรือบันทึกลงบนวีดิทัศน์ 8. ภาพยนตร์ เป็นภาพที่บันทึกเรื่องราวเหตุการณ์ลงบนฟิล์ม 9. การบันทึกเสียง วิทยุ ภาพนิ่ง เป็นการฟังหรือดูภาพโดยไม่ต้องอ่าน 10. ทัศนสัญลักษณ์ เช่น แผนภูมิ แผนที่ แผนสถิติ 11. วจนสัญลักษณ์ ซึ่งเป็นขั้นนามธรรมมากที่สุด ได้แก่ ตัวหนังสือ เสียงพูด เดลได้จำแนกสื่อเป็น 3 ประเภท คือ 1.
นิทรรศการ เป็นการนำประสบการณ์ที่สามารถสัมผัสได้หลาย ๆ ด้าน มาจัดแสดงผสมผสานร่วมกัน 7. โทรทัศน์และภาพยนตร์ เป็นประสบการณ์ที่ให้ทั้งภาพเคลื่อนไหวและมีเสียงประกอบ แต่โทรทัศน์ มีความเป็นรูปธรรมมากกว่าภาพยนตร์ เนื่องจากโทรทัศน์สามารถนำเหตุการณ์ที่กำลังเกิดขึ้น ในขณะนั้นมาให้ชมได้ในเวลาเดียวกันที่เรียกว่า "การถ่ายทอดสด" ในขณะที่ภาพยนตร์เป็น การบันทึกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น และต้องผ่านกระบวนการล้างและตัดต่อฟิล์มก่อนจึงจะนำมาฉายให้ชมได้ 8. การบันทึกเสียง วิทยุและภาพนิ่ง เป็นประสบการณ์ที่สามารถสัมผัสได้ด้วยประสาทสัมผัสทางตาหรือทางหู เพียงด้านใดด้านหนึ่งเท่านั้น 9. ทัศนสัญลักษณ์ เป็นสัญลักษณ์ที่สามารถรับรู้ได้ด้วยประสาทสัมผัสทางตา 10. วจนสัญลักษณ์ เป็นสัญลักษณ์ทางภาษา